《半截蜡烛》教后感

“蜡烛渐燃渐熄，危机渐行渐近。”回忆本文的教学过程，自觉板书在次堂课的教学中起到了重要作用。

 课前，在资料中见到一比较精妙的板书设计：(图片无法显示)

 这个板书展示了伯诺德夫人一家三口与德军周旋的过程，蜡烛的简笔画似乎将学生带到了当时的场景，起伏的曲线表现了一波三折的故事情节。

 在实际操作中,我将它作了几方面的调整：

 一、增加了三位主要人物的名字和描写他们动作的词语。

在三座小山下，我添加上了伯诺德夫人，杰克，杰奎琳三个名字，在描写杰克的动作那里增加了“搬回、坐待”。在描写杰奎琳的部分增加了“娇声说，镇定地端、道过晚安” 使情节更加鲜明。

 二、将蜡烛涂上了红色，蜡烛依次越来越短，火焰越来越小。

片段一：

在画蜡烛时，问：这仅仅是半截蜡烛吗？

生：不是，它里面藏着情报。

师：这仅仅是藏着情报的半截蜡烛吗？

生：不仅仅是蜡烛，还是他们一家三口的生命。

生：还是国家的安危。

师：是啊，这是关系他们一家生命，关系国家安危的半截蜡烛啊。（将蜡烛涂上了红色）现在它被点燃了，（画上火焰）仅仅是它被点燃了吗？

生：不是的，是点燃了一场危机。……

 片段二：

师：德军又将蜡烛重新点燃，同学们，这时的蜡烛该怎么画？

生：短一点点，火焰小一些。

……

师：杰克的计划失败了，被德军夺回的蜡烛依然燃烧着，这时候蜡烛该怎么画？

生：火焰更加小了

师画上小小的火焰。范读：“烛光摇曳……”

这样一改，红色的蜡烛，越来越小的火焰更加烘托出了一触即发的紧张气氛。